मुख्यमंत्री उमर अब्दुल्ला ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के व्यापक, समावेशी और स्थानीय रूप से अनुकूलनीय कार्यान्वयन की आवश्यकता पर ज़ोर दिया और इसे एक दूरदर्शी दस्तावेज़ बताया जिसकी सफलता पूरी तरह से जमीनी स्तर पर इसकी समझ और क्रियान्वयन पर निर्भर करती है।
मुख्यमंत्री ने यह बात शेर-ए-कश्मीर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन केंद्र में आयोजित एनईपी-2020 पर एक दिवसीय सम्मेलन में कही, जिसका विषय था “समग्र शिक्षा के लिए शिक्षा जगत के नेताओं का सशक्तिकरण“। चिंतन और पाठ्यक्रम सुधार के महत्व पर ज़ोर देते हुए, मुख्यमंत्री ने कहा, “नई शिक्षा नीति अब पाँच साल पुरानी हो गई है।
यह मूल्यांकन करने का समय है कि हम कहाँ सफल हुए हैं, कहाँ कमियाँ रह गई हैं, और इसे बेहतर ढंग से लागू करने के लिए और क्या किया जा सकता है। एक नीति उतनी ही प्रभावी होती है जितनी उसका अनुप्रयोग और समझ।“ राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 को एक “शानदार और दूरगामी“ ढाँचा बताते हुए, उमर अब्दुल्ला ने ज़ोर देकर कहा कि वास्तविक बदलाव तभी आएगा जब नीति को उसकी वास्तविक भावना में समझा जाएगा और स्थानीय आवश्यकताओं और वास्तविकताओं के प्रति संवेदनशीलता के साथ लागू किया जाएगा।
उन्होंने कहा कि जम्मू-कश्मीर का भविष्य शिक्षकों, नीति निर्माताओं और युवा पीढ़ी का मार्गदर्शन करने वाले संस्थागत नेताओं द्वारा महत्वपूर्ण रूप से आकार दिया जाएगा। उन्होंने आगे कहा, “आप तय करेंगे कि हमारे बच्चे जम्मू-कश्मीर और पूरे देश के विकास में कितना योगदान दे पाएँगे। आप उनकी प्रतिस्पर्धात्मकता, आत्मविश्वास और क्षमता को आकार देंगे।“
विषयों की उपलब्धता और स्टाफिंग में लगातार कमियों की ओर इशारा करते हुए, मुख्यमंत्री ने कहा कि कई सरकारी स्कूल और कॉलेज शिक्षकों की कमी के कारण विविध विषयों की पढ़ाई नहीं करा पा रहे हैं। उन्होंने कहा, “जम्मू में, केवल कुछ ही स्कूल उर्दू पढ़ाते हैं, कश्मीर में, बहुत कम स्कूल हिंदी पढ़ाते हैं।
यहाँ तक कि कश्मीरी, डोगरी या पंजाबी जैसी क्षेत्रीय भाषाएँ भी बहुत सीमित संस्थानों में पढ़ाई जाती हैं। इन कमियों को हमारे उपलब्ध संसाधनों के भीतर धीरे-धीरे पूरा करने की आवश्यकता है।“ उन्होंने सरकारी और निजी स्कूलों के बीच अक्सर होने वाली तुलनाओं पर भी बात की और इस बात पर ज़ोर दिया कि सरकारी संस्थान ऐसे इलाकों में काम करते हैं जहाँ निजी स्कूल अक्सर नहीं पहुँच पाते।
उन्होंने कहा, “श्रीनगर में स्कूल खोलना आसान है। गुरेज, तंगधार या माछिल में भी स्कूल खोलने की कोशिश करें। हमारे शिक्षक बेहद मुश्किल परिस्थितियों में, सुर्खियों से दूर, काम करते हैं और सम्मान के हकदार हैं।“ छात्रों में नवाचार की भावना की सराहना करते हुए, मुख्यमंत्री ने आयोजन स्थल पर आयोजित प्रदर्शनी की सराहना की, जहां छात्रों ने वास्तविक जीवन की समस्याओं के व्यावहारिक समाधान प्रदर्शित किए, जिनमें जल संरक्षण, कम प्लास्टिक विकल्प, जलवायु परिवर्तन जागरूकता से लेकर सर्दियों के लिए विशेष जल पाइप प्रणाली तक शामिल थे।
उन्होंने कहा, “हमारे बच्चों में प्रतिभा की कमी नहीं है, उन्हें अवसर की कमी है। उनकी रचनात्मकता, सोच और नवाचार हमें यह उम्मीद देते हैं कि हम सही दिशा में आगे बढ़ रहे हैं।“उमर अब्दुल्ला ने शिक्षा में समावेशिता के महत्व पर भी ज़ोर दिया। उन्होंने कहा, “हर बच्चा चाहे उसकी शारीरिक या सीखने की चुनौतियाँ कुछ भी हों सीखने का अवसर पाने का हक़दार है।
क्या हमारे स्कूल वाकई समावेशी और सभी के लिए सुलभ हैं? यह कार्यशाला उस दिशा में एक अच्छा कदम है।“ शिक्षा संबंधी विमर्श की गतिशील प्रकृति के बारे में बोलते हुए, मुख्यमंत्री ने कहा कि स्कूल की छुट्टियों, परीक्षा कार्यक्रमों और यहाँ तक कि ऑनलाइन शिक्षा से जुड़े फ़ैसलों पर अक्सर हर घर में बहस छिड़ जाती है, जो समाज और शिक्षा प्रणाली के बीच गहरे जुड़ाव को दर्शाता है।
उन्होंने डिजिटल विभाजन से उत्पन्न चुनौतियों को स्वीकार किया और कहा कि जैसे-जैसे सरकार की वित्तीय क्षमता में सुधार होगा, इस विभाजन को पाटने के प्रयास तेज़ किए जाएँगे। “जम्मू-कश्मीर का भविष्य हमारे शिक्षकों के हाथों में है। आप केवल पाठ्यक्रम नहीं पढ़ा रहे है, आप नागरिकों को आकार दे रहे हैं, मूल्यों का संचार कर रहे हैं और भविष्य का निर्माण कर रहे हैं।
आइए, हम सब मिलकर अपनी शिक्षा प्रणाली को और अधिक अनुकूल समावेशी और परिवर्तनकारी बनाने के लिए काम करें।“ मुख्यमंत्री ने सम्मेलन आयोजित करने के लिए आयोजकों को बधाई दी और आशा व्यक्त की कि इस तरह के आयोजन जम्मू-कश्मीर के शिक्षा परिदृश्य में सकारात्मक बदलाव लाते रहेंगे।
इससे पहले, मुख्यमंत्री उमर अब्दुल्ला ने विभिन्न सरकारी स्कूलों द्वारा लगाए गए प्रदर्शनी स्टालों का दौरा किया, जहाँ छात्रों और शिक्षकों द्वारा तैयार किए गए नवोन्मेषी मॉडल और लाइव प्रदर्शन प्रदर्शित किए गए। शिक्षा मंत्री सकीना इत्तू ने भी इस अवसर पर बात की और कहा कि सरकार के गठन के तुरंत बाद, उसकी सबसे बड़ी प्राथमिकताओं में से एक शिक्षा प्रणाली में सुधार करना था ताकि इसे और अधिक न्यायसंगत, समावेशी और भविष्य के लिए तैयार बनाया जा सके।
इस्लामिक यूनिवर्सिटी ऑफ साइंस एंड टेक्नोलॉजी के उपकुलपति प्रो. शकील रोमशू और स्कूल शिक्षा सचिव राम निवास शर्मा ने भी सम्मेलन को संबोधित किया और एनईपी-2020 के कार्यान्वयन और प्रभाव पर अपने विचार साझा किए। इस कार्यक्रम में मुख्यमंत्री के अतिरिक्त मुख्य सचिव धीरज गुप्ता, जेएंडके बैंक के प्रबंध निदेशक और सीईओ अमिताभ चटर्जी, द टाइम्स ऑफ इंडिया समूह के निदेशक रोहित शर्मा, कश्मीर स्कूल शिक्षा निदेशक डॉ. जी.एन. इत्तू, शिक्षा विभाग के वरिष्ठ अधिकारियों, मुख्य शिक्षा अधिकारियों, स्कूल प्रधानाचार्यों, शिक्षकों, एनईपी विशेषज्ञों, छात्रों के अलावा अन्य हितधारक उपस्थित थे।
इस अवसर पर, शैक्षणिक सहयोग को बढ़ावा देने और स्कूल-विश्वविद्यालय संबंधों को मजबूत करने के लिए आईयूएसटी और स्कूल शिक्षा निदेशालय, कश्मीर के बीच एक समझौता ज्ञापन पर भी हस्ताक्षर किए गए।