ਗੌਰਮਿੰਟ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ, ਸੈਕਟਰ 20-ਡੀ, ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਦੀ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਡਾ. ਸਪਨਾ ਨੰਦਾ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ, ਸਕਿੱਲ-ਇਨ-ਟੀਚਿੰਗ ਕਮੇਟੀ ਦੁਆਰਾ ਡਾ. ਮੀਨਾ ਅਤੇ ਮਿਸ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਸੁਮੇਲ (ਕੋਆਰਡੀਨੇਸ਼ਨ) ਨਾਲ, ਬੀ.ਏਡ ਸਮੈਸਟਰ III ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ 23 ਤੋਂ 25 ਜੁਲਾਈ, 2026 ਤੱਕ "ਦੀ ਇੰਕਲੂਸਿਵ ਕਲਾਸਰੂਮ: ਬ੍ਰਿਜਿੰਗ ਗੈਪਸ ਵਿਦ ਆਡੀਓ-ਵੀਡੀਓ ਸਟ੍ਰੈਟਜੀਜ਼" ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਤਿੰਨ-ਰੋਜ਼ਾ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ।
ਇਸ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ-ਸਮਰੱਥ ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਅਧਿਆਪਨ ਪੱਧਤੀਆਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨਾ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਜਮਾਤਾਂ (ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ) ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ, ਆਪਸੀ ਗੱਲਬਾਤ ਵਾਲੀਆਂ (ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ) ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ। ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ, ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਹਾਇਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸ਼੍ਰੀ ਜੀਸੂ ਜਸਕੰਵਰ ਸਿੰਘ ਨੇ ਡਿਜੀਟਲ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ 'ਤੇ ਚਾਨਣਾ ਪਾਇਆ, ਜਿੱਥੇ ਘੱਟ ਰਹੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਸਮੇਂ (ਅਟੈਂਸ਼ਨ ਸਪੈਨ) ਲਈ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਧਿਆਪਨ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਗਿਆਨ 'ਤੇ ਹੀ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਸਗੋਂ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਆਡੀਓ-ਵੀਡੀਓ ਸਾਧਨਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਤਸੁਕ ਮਨਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਵੀ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮਨੁੱਖੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਪਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਵਿਜ਼ੂਅਲ, ਔਡੀਟਰੀ (ਓਰਲ), ਰੀਡਿੰਗ/ਰਾਈਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਵਰਗੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵੀ.ਏ.ਆਰ.ਕੇ. ਲਰਨਿੰਗ ਮਾਡਲ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਠਪੁਤਲੀਆਂ, ਪੌਪ-ਅੱਪ ਕਿਤਾਬਾਂ, 3D ਚਾਰਟ, ਗਲੋਬ, ਏਆਈ-ਜਨਰੇਟਿਡ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਵਰਗੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ।
ਵੌਇਸ ਮੋਡਿਊਲੇਸ਼ਨ (ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਉਤਾਰ-ਚੜ੍ਹਾਅ), ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ ਮਹੱਤਵ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਿਆਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਧੀਰਜ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (NEP) 2020 ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਏਆਰ, ਵੀਆਰ ਅਤੇ ਏਆਈ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਤਾਂ ਜੋ ਗੰਭੀਰ ਅਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਣ।
ਦੂਜੇ ਦਿਨ, ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ (ਫਿਜ਼ਿਕਸ) ਸਿੱਖਿਅਕ ਅਤੇ SGGS ਕਾਲਜ, ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਪ੍ਰੋ. ਐਮ. ਐਸ. ਮਰਵਾਹਾ ਨੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਾਧਾਰਨ, ਘੱਟ ਲਾਗਤ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਗਤੀਵਿਧੀ-ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਜਟਿਲ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਰਤੋਂ ਦੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦਬਾਅ (ਪ੍ਰੈਸ਼ਰ), ਵਾਯੂਮੰਡਲ ਦਾ ਦਬਾਅ, ਉਛਾਲ (ਬੁਆਇੰਸੀ), ਘਣਤਾ (ਡੇਂਸਿਟੀ), ਨਿਊਟਨ ਦੇ ਗਤੀ ਦੇ ਨਿਯਮ, ਪੁੰਜ ਦਾ ਕੇਂਦਰ (ਸੈਂਟਰ ਆਫ਼ ਮਾਸ), ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਦਾ ਖਿੰਡਣਾ (ਲਾਈਟ ਸਕੈਟਰਿੰਗ), ਅਪਵਰਤਨ (ਰਿਫ੍ਰੈਕਸ਼ਨ), ਵਿਵਰਤਨ (ਡਿਫ੍ਰੈਕਸ਼ਨ) ਅਤੇ ਪਲਾਜ਼ਮਾ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਆਕਰਸ਼ਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਰਾਹੀਂ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਨਿਰੀਖਣ, ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹ ਮਿਲਿਆ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸੈਸ਼ਨ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਮਝਣਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਸਿੱਖਿਆ (ਐਕਸਪੀਰੀਐਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ) ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ। ਤੀਜੇ ਦਿਨ, ਏਆਈ ਮਾਹਿਰ ਸ਼੍ਰੀ ਸੰਜੇ ਅਗਰਵਾਲ ਅਤੇ ਸ਼੍ਰੀ ਰਿਸ਼ਭ ਨੇ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਆਰਟੀਫਿਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (ਏ.ਆਈ.) ਦੇ ਏਕੀਕਰਨ 'ਤੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸੈਸ਼ਨ ਚਲਾਇਆ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪਾਠ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ (ਲੇਸਨ ਪਲੈਨਿੰਗ), ਸਮੱਗਰੀ ਨਿਰਮਾਣ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਰੁਝੇਵੇਂ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਏਆਈ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਸਾਧਨਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਇਆ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਏਆਈ ਦੀ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਵਰਤੋਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ। ਵਿਵਹਾਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ (ਹੈਂਡਜ਼-ਆਨ ਐਕਟੀਵਿਟੀਜ਼) ਰਾਹੀਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉੱਭਰ ਰਹੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
ਇਸ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਸਿੱਖਿਆ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਏਕੀਕਰਨ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਪ੍ਰਥਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਕੀਮਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਸਮਰੱਥ, ਚਿੰਤਨਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰ ਸਿੱਖਿਅਕ ਬਣਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਏ। ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਦਾ ਸਮਾਪਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਧੰਨਵਾਦ ਦੇ ਮਤੇ ਨਾਲ ਹੋਇਆ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਜਿਹੇ ਸਮ੍ਰਿੱਧ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਆਯੋਜਨ ਵਿੱਚ ਦੂਰਦਰਸ਼ੀ ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਅਟੁੱਟ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਡਾ. ਸਪਨਾ ਨੰਦਾ ਦਾ ਤਹਿ ਦਿਲੋਂ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਦੀ ਸਫ਼ਲ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਸੁਮੇਲ ਲਈ ਡਾ. ਮੀਨਾ, ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ (ਸਕਿੱਲ-ਇਨ-ਟੀਚਿੰਗ) ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਕਾਲਜ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਨਾਮਵਰ ਸਰੋਤ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰੇਰਨਾਦਾਇਕ ਮੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ-ਸਮਰੱਥ ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ।